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洗星海在困境中求学一文的梗概作文怎么写

圆明园的来毁灭是祖国和世界文化上不可估量的损失. 圆明园是在北京西北郊,是一座皇家园林.圆明园是由源三个园主成.分别是:万春园、长春园和圆明园,此外还有许多小园分布在周围. 园中有宫殿、亭台楼阁、“买卖街”百、山乡村野、安澜园、狮子园、平湖秋月、雷峰夕照等景观. 圆明园中还有上至先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书和奇珍异宝. 1860年10月6日,英法联军侵入北京,闯进度圆明园,抢走我门国家的奇珍异宝.为了销毁罪证.10月18日、19日,三千多名侵略者奉命在园内放火问,大火连烧三天.我国这一大园林艺术的瑰宝,建筑艺术的精答华,就这样化成了一片灰烬. 要记住这一次的毁灭!

冼星海在困境中求学 我国著名革命作曲家冼星海,24岁时离开祖国去巴黎学音乐.由于贫困,他在巴黎做过各种各样的下役,像餐馆跑堂、理发店杂役、看守电话的佣人及各种被人看不起的听差.冬天冷得没法时,他就到马路上去跑步取暖.

人生是一匹马,轻快而健壮的马.人,要像骑手那样大胆而细心地驾驭它. 海赛

不畏生活艰辛,自立自强,面对环境的种种困境,冼星海在巴黎求学阶段是十分感人肺腑的,由自身的苦境想到多难的国家,孤苦的母亲,挨饿的自己.环境的苦难激起了冼星海对音乐的创造.

第一种题目和答案1.作者在写与冼星海见面之前,先写了他想象中的冼星海,这样写有什么作用?作者在见到冼星海后,为什么“觉得很熟识,而也感到生疏”?答:2.作者在倒数第三段写:“昨晚我忽然这样想……”倒数第二段又说:“现在

[>梗概作文]从前,有一位敬爱的猎人,名叫海力布,>梗概作文. 有一天,海力布到深山去打猎,救了一条小白蛇,它是龙王的女儿,小白蛇说要报答,于是它们来到了龙王这里,海力布说,他什么东西都不要,就要龙王嘴里面的那颗

一个是生活的困难,出国留学费用很高,何况那个时候.还有就是外国人对中国人的歧视.学费有国家支付的一部分,生活费靠打工,然后就是忍住屈辱,好好学习,报效祖国,做出让世界震惊的音乐

冼星海既是一位伟大的音乐家,也是为中国抗战事业做出重大贡献的无产阶级革命家.他的音乐作品不仅在民族抗战时期广为传唱,成为唤醒民族觉醒意识的号角,而且在他去世后的60多年里仍然受到人民大众的喜爱.冼星海是中国民族新音乐事业的先锋,一生中创作了200多首大众歌曲、4部大合唱、2部歌剧(其中一部未完成)、2部交响乐、4部交响组曲、一部交响诗、一部管弦乐狂想曲,以及许多器乐独奏、重奏曲和大量的艺术歌曲,还写了许多音乐方面的论文.

答案一:作者先写听《黄河大合唱》和看《冼星海作曲图》,从侧面表现出冼星海的气魄和神韵;然后再正面写与冼星海的见面,通过对他滔滔不绝谈吐的描述以及“要写,还得会中国来”的语言描写,表现了他热情开朗的性格和炽热的爱国情怀.文章正面描写与侧面描写相结合,使冼星海这一形象生动而感人.答案二:作者虽与冼星海只见过一面,但印象深刻.作者详细记述了这次见面的情形,描写了冼星海滔滔不绝的谈吐,计划写《名族交响乐》的创作激情,以及“要写,还得回中国来”的铿锵话语,在对人物的描写中,生动地刻画了一个热情开朗、才华横溢、充满爱国情怀的音乐家形象,给读者留下了深刻的印象.

梗概就好像文章的简介,不同的,是写的不是文章的作者,而是文章的读者,也是读书笔记的一种,也可以说读者在阅读对文章进行一定程度的缩写.要求是简单明了、能抓住文章的大体意思,不漏掉一些必须要交代的地方. 梗概的骨架为“文章基本线索 + 用自己的话归纳的高潮部分内容 + 必要交代的背景和故事支节”,然后通过“学习抓文章基本线索”和“学习用自己的话复述文章的高潮内容”两个阶梯练习.

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